国家信息安全（军事)

全球定位、jiandie

指向性具有baomixin

数字信息的传播（电信号、无线电波等；光速）

网络（TCP/IP体系结构、OSI体系结构）

信息输出两种方式：主动输出（开放无差别式、zhixiangxin）与被动输出

数字信息储存（办公dianlao）

1、授权：默认授权（相对安全、可查看管理）、手动授权（链接大量软件）

2、应用搜索引擎（默认的安全，如应用商店、app storre等），其他手机下载应用软件不安全

3、不定期查看管理已授权限

密码管理（远离弱密码、使用多种密码、警惕日常安全yinhuan）

在二十一世纪，这个信息爆炸的时代。已有信息的数量，已经超出了我们的想象，而信息增长的速率还将越来越快。移动互联网使得我们能随时随地消费和生产信息。生有涯，信息无涯。我们生活在这个信息时代。 

数字信息安全（个人）

1、信息优势：速度快（高效）、传递准确、储存更容易及更长久；

2、个人信息安全

衣食住行：身份证、手机号码、房产及购车、病例、职称及工作经历等；

信息授权（在使用软件时，授予第三方软件获取并使用部分个人信息）及密码管理：如位置、tongxunlu

工作

信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。 
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作者：1326969967
链接：https://wenku.baidu.com/view/2e798921bcd126fff7050bfc.html
来源：百度文库
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。 
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作者：1326969967
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身份证的用途：

1，识别身份

2.

实物载体信息安全（纸质）

1、信息可被长期保存

2、信息不因人为因素损坏或遗失

3、防盗纸张

4、访客（规范日常办公xiguan）

身份证的作用：1，识别身份，2宾馆入住登记，3购买车票，

1、信息：人类社会传播的一切内容。

2、信息价值的体现形式(使用方式和传递kuaiman)

信息的价值相对性据我的理解就是同一条信息对于不同的人有不同的价值，比如说：我国发现的兵马俑，发现时有不同的人到现场去， 新闻记者，历史学家，商人，工程师，需要不同的信息，这就是信息相对性。

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