二氧化碳的产生 二氧化碳是含碳有机物经过氧化反应后所生成的产物。
1 人类呼吸作用
2 木材燃烧
植物光合作用消耗,海洋吸收
3 含碳化学燃料(煤炭,石油等)的使用。
二氧化碳的产生 二氧化碳是含碳有机物经过氧化反应后所生成的产物。
1 人类呼吸作用
2 木材燃烧
植物光合作用消耗,海洋吸收
3 含碳化学燃料(煤炭,石油等)的使用。
刘洛希我的宝贝
知识产权需要保护
第三次工业革命(中国参与其中):空间技术开发和利用;原子能技术的利用和发展;电子计算机技术;
第四次工业革命:智能化时代,智能工厂、智能生产、智能物流
第一次工业革命(蒸汽机):生产力不断提高,环境问题开始萌芽。动力源相对单一
第二次工业革命(电力技术问世,电气时代)。动力源复杂多样。能源利用向着多元化发展,为产业结构转型创造了条件。
四次工业革命
第二次工业革命 电气时代
第三次工业革命 1、空间技术开发和利用 2、 原子能技术的利用和发展 3、 电子计算机技术
第四次工业革命 工业4.0
智能工厂、智能生产、智能物流
建筑低碳化
现状:建筑领域二氧化碳排放量占全世界30%~40%
1、建设过程中 例如:装配式建筑
混泥土现场浇筑 预制完成后,运至现场吊装 减少现场废水废渣产生
2、使用过程中(建筑节能)在规划、设计、建造和使用过程中,
降低使用能耗 自主收集自然能量(光伏眼光屋顶 太阳能热水器 新型建筑材料应用)
农业低碳化
背景:国家对乡村建设的重视
低碳发展方向 植树造林 人工固碳
一、植树造林 光合作用
氧气(动植物呼吸 )二氧化碳
氧气(光合作用) 二氧化碳
植树新陈代谢 呼吸作用 光合作用
二、人工固碳 把农田中的产出 采用人为方式二次利用
秸秆
背景:农作物产量迅速增加
问题:大量焚烧秸秆
处理方式:还田增产、安化处理、制成可再生生物油或发酵饲料
第五讲 交通低碳化
现状
二氧化碳大量来自汽车尾气
汽车消耗能源是 30年前的两倍 车辆排放温室气体超30%。
一、汽车
前提:生产力及人们的生活质量不受影响
措施:电力替代石油动力 新能源汽车代替燃油汽车
1、存纯电动汽车
常用电池:铅酸、镍铬、镍氢、锂离子电池
工作原理:蓄电池——电流——电力调节器——电动机——动力传动系统——驱动汽车行驶
2、混合动力电动车 同时具有燃油动力和电池电池动力 同时提供 不同状态使用不同动力
优势:具有过度作用
3、燃料电动汽车 充电 注入电池燃料
优势:燃料补充迅速(液态氢)
氢氧结合生成水
二、轨道交通
(1)动车 (2)地铁 (3)磁悬浮列车(缺点是 电力成本过高)
2、风能(风力发电) 动能转化为机械能在资源化为电能。
2021年1~11月全国发电量达到了5866.7亿千瓦时,累计装机容量已居世界首位。
3、水能———水力发电
优点:控制洪水泛滥、提供灌溉用水、改善河流航运、改善当地交通、电力供应和经济发展旅游业及水产养殖。
1、核电
(1)核聚变(研发阶段) 类似于太阳燃烧
研发及应用难点:持续性高温、高压维持困难
太阳 持续燃烧提供高温 巨大引力提供高压
氢弹
EAST巨变反应堆实验
核心脱破
2、天然气
会产生二氧化碳但无其他任何杂质
二、可再生能源
不可在生能源——煤、石油、天然气、核能
可再生能源的定义:
可再生能源得到本质:
可再生能源的优势:1、真正意义上的取之不尽用之不竭,是可以永续利用的能源资源,对环境的污染和温室气体的排放远低于化石能源,甚至可以实现零排放;2、收集、转化技术相对成熟。
1、太阳能 指直接将太阳光照的能量转化为人类所需要的 形势。
(1)光热转化 (1)光电转换
能源低碳化
一、清洁能源
1、核电(可控裂变/可控核聚变)
(1)核裂变
基本原理:
(2)核聚变(研发阶段)
基本原理:两个较轻的原子核聚合为一个较重的原子核,并释放能量的过程。
优势1:原材料存量丰富;
优势2:原材料无;
如何唤醒和帮助孩子建立自我认同
2022
唤醒和建立自我认同
问ASK
ANSWER答
引言
“双减”着实减轻了孩子们的课业负担和校外培训负担,但也引起了许多家长和老师的忧虑,少了管束孩子还能够自觉学习吗?其实,让孩子独立自主,拥有自信,能够自我认同这本身就是“双减”背后的一种诉求,那么什么是自我认同?如何唤醒和帮助孩子建立自我认同呢?
本期成都“名师小妙招”·“双减”专栏,我们邀请到了成都市王莉名师工作室来为大家支招,帮助孩子建立自我认同。
相关问题
问
什么是自我认同?
答
相信我们都听过“走自己的路,让别人说去吧”,这句话在一定程度上体现了人的自我意识的觉醒和高度的自我认同。自我认同又称自我同一性,就是你怎样看待自己、是否肯定自己、是否认可自己。自我认同感高的孩子自信心很强,容易战胜困难挫折,能够坚持不懈。
问
如何唤醒孩子的自我认同?
答
放手让孩子自己去做事。实践出真知,也出兴趣和自信。孩子需在不断体验中获得对这个世界的认知和对自己能力的定位,在探索中找到自己能做到的事情和感兴趣的事物。对孩子保护得太好,不让孩子参加冒险的、刺激性的运动,也不让孩子参与劳动,久而久之,就会让孩子失去做事情的兴趣,怀疑自己的能力,同时缺少被唤醒自我认同的机会。
问
“严师出高徒”,及时批评指正能帮助孩子建立自我认同吗?
答
有时候鼓励比批评更重要。对于一些年龄较小的孩子来说,他们无法去体会父母和老师管教自己的苦心,他们更希望大人的爱可以用言语表达出来。所以要肯定孩子的努力和进步,不要总是盯着孩子的缺点和不足。经常得到信任、肯定和鼓励的孩子,更愿意主动探索、勇于尝试。这种习惯性的良性积极暗示,有助于孩子建立自信心和较高的自我认同感。
问
孩子在家和学校时常表现得唯唯诺诺,偏向讨好型人格怎么办?
答
这种情况属于典型的自我认同较低。大人要注意给孩子提供自由轻松的氛围,在平等和互相尊重的世界里,孩子可以畅所欲言,不用担心哪句话说得对与不对、是否会得罪周围的人,也不容易积压负面情绪。减少孩子的心理压力,更有利于他们积极尝试新鲜事物,逐步建立良好的自我认同感。
问
进入青春期,孩子对外表不满意,不够自信怎么办?
答
要重视孩子对外表的正常关注。青春期在心理上最容易发生自我认同危机,这时我们应该主动帮助他们解决烦恼。例如当孩子面临长青春痘或是体重超标等问题时,家长可以带他们咨询医生,开导他们的心态,缓解孩子对外貌的焦虑。老师和父母要引导孩子学会欣赏并接纳自己的外表,帮助孩子提高自我认同感。
问
如何帮助孩子建立长期的自我认同?
答
多带孩子去看世界。“送萝卜不如送萝卜种子,授人以鱼不如授人以渔”,内驱力的培养很重要。孩子的心境需要滋养,家长应该多带他们去看外面的世界,感受不同的人生。同时,也可以通过亲子阅读陪伴孩子了解这个世界的神奇与有趣,在这个过程中帮助孩子树立自己的人生目标,引导孩子探索自己内心的和谐
2、风能(动能---机械能---电能)
2006年,累计装机容量达260万千万。可供86万台空调(3000瓦)停止运转
2007年,累计装机容量达600万千瓦;
2008年8月,中国累计装机容量达700万千万,占中国发电总装机容量的1%,世纪第五;
2021年1-11月,全国风电发电量达到了5866.7亿千瓦时,累计装机容量已稳居世界首位;
3、水能----水力发电
4、其它可再生能源:地热能、潮汐能........
研发及应用难点:持续性高温、高压、维持困难
太阳 (可控核聚变) 持续燃烧提供高温、巨大引力提供高压
氢弹(不可控核聚变) 利用原子弹爆炸的瞬间 能量未采用高压束缚。
EAST聚变反应堆实验(安徽合肥)
核心突破:将电子温度1.2亿摄氏度等离子体维持了101秒;实现了1.6亿摄氏度20秒等离子的体运行。
2、天然气(产生二氧化碳+水),无其他杂质。
二、可再生能源
风能、太阳能
1、太阳能
例1:房屋建筑材料的选用;
例2:蓄水屋面的应用;
(2)光电转换
途径1:以硅为主要材料
途径2:使用光敏染料分子
低碳化:
能源工业、交通、服务、建筑、消费、农业------低碳化
一、清洁能源化
特点:高效、无污染
1、核电(核武器)(可控核裂变/可控核聚变)
特点:完全不产生二氧化碳
(1)核裂变(广泛应用)
基本原理:重金属元素的原子,通过裂变而释放巨大能量。
难度1:原材料“铀”过于稀缺(不能循环利用)。
难度2:核废料处理困难(回收再利用或长期存放)
冷却池冷却-----存放50年------固化、封装、地质深埋处理
(2)核聚变(研发阶段) 类似太阳燃烧
基本原理:核聚变是两个较轻的原子核聚合为一个较重原子核,并释放能量的过程
原材料:氘(dao)氚(chuan)
优势1:原材料存量丰富
优势2、原材料无放射性
推动低碳产业发展
结果:
摆脱对石油、煤炭的依赖;
在各国竞争中tuoyin
室温气体控制(控制二氧化碳排放量)
二氧化碳的产生
二氧化碳是含碳有机物经过氧化反应后所产生的产物。
推动低碳产业发展
主要原因:
控制二氧化碳排放量
解决能源供给问题
含碳能源 其他清洁能源
影响环境 不影响环境
不可再生 可再生
相对稀缺
苏联美国最早发射人造卫星
1964年10.16中国发射原子弹
第五位
二氧化碳:
占比:占空气总体体积0.03%-0.04%
化学性质稳定,无法燃烧或者助燃。
属于典型的温室体积。
含量过高的危害:
加剧温室效应
引起人身体不适(沉闷、注意了不集中、心机等)
高浓度二氧化碳可导致人身体出现中毒现象。
二氧化碳具有保温作用,
月球最高温度127度;月球最低温度-183度
2、温室效应的后果
全球变暖
两极分化、海平面上升、频危动物灭绝
极端天气频繁出现
夏季更热、冬季更冷
北京2021年冬天出现52年以来当地最低气温
温室效应的所引发的全球性气候现象
厄尔尼诺现象 拉尼na